港英教育大不同

英國GCSE/16+教學FAQ

港英教育大不同,家長先掌握當中之分別,是協助孩子適應英國生活的第一步。英國心泉請來四位在港英兩地均有教學經驗的老師,出席「阿Sir 、Miss同你傾」活動, 回答百多位家長的問題,這裡節錄高中組(GCSE/16+)的熱門答問:

  1. 如何了解子女的進度

🍀問:英國學校不會列出學生的成績名次,父母如何得知子女的學術表現?

✏️答:雖然學校沒有總成績排名, 在英國的教學過程中,每間學校必然會透過測驗或考試對學生進行評估,然後派發成績單。由於沒有名次比較,有許多家長確實未能分辨子女成績熟優熟劣,難以了解他們在學校的真正學習表現。不過大多數高中會在成績單上增設一項名為「GCSE Predicted Grade」,即預計學生能夠在GCSE考試中大概所獲得的類近級別成績,以供家長參考;初中則會有類似「拉Curve」的做法,成績單上會有一項指標,根據學生的學習評估表現反映他在班內屬於哪個成績級別。

🍀問:老師通常只提及學生的優點,怎樣才可得知子女在學習上有何不足之處?

✏️答:英國老師普遍只會提及學生的優點,甚少指出他們的不足之處。如家長希望得知孩子在學校有任何需要改善的地方,不妨透過電郵方式向老師查詢,老師一般都會直接回答。

其次父母可以透過學校所安排的「Parents Evening」中向老師提問。「Parents Evening」是一個家長與學校之間上佳的溝通渠道,大致分為兩種,第一種是學校在每個學年安排特定時間,讓家長自行相約學科老師會面傾談關於學生的問題;另一種校方較為重視,主要針對Year 11的同學。如果老師覺得學生在臨考GCSE前在某方面需要特別改進,學校會在數月之前主動發送電郵給家長相約會談,不過出現這種情況的機會甚微。

🍀問:如果孩子在學校的行為太過分,老師是否如香港的做法般致電家長?

✏️答:會。老師除了會通電話外,也會發送電郵通知家長。相反,如果家長一直沒有收到老師的電話或電郵,即代表子女在學校的行為並不過分。

  1. 有關GCSE 的學習

🍀問:英國的GCSE與香港的DSE有何不同?

✏️答:GCSE是學生在高中第五年(即Year11)考,DSE則在高中第六年考。以Fred所教授的宗教科為例,選擇題只佔極少量分數值(1/24),主要要求學生以長文作答,其他科目的答題方式也大同小異。如要知道每個科目的實際要求,最好還是向所屬科目老師查詢。

🍀問:GCSE選科要注意甚麼?

✏️答:學生還是追隨自己的個人興趣選科比較好。小朋友初到英國,面對全新的學習環境,對於他們來說有選擇最為重要。首先,他們要對自己的選擇有所承擔,成績不論好壞都要接受最後結果。其次是學生選擇上自己心儀的課堂,他們會更加投入和主動。最後,同學在學習過程中感到愉快的話,他們所考獲的成績自然較理想。英國的教學理論是著重學生是否有所選擇,他們的意願絕對受到重視。

🍀問:Double Science與Triple Science之間有何分別?

✏️答:如果小朋友對科學有興趣,尤其是打算經英國高考課程(A-Level)升讀大學、並希望在大學修讀跟科學有關學科的話,選擇Triple Science比Double Science較為有利,但前者的功課比較繁重,如果子女本身對科學缺乏興趣,不建議強逼他們修讀,情況猶如香港高中學生選擇文科或理科一樣,若然小朋友喜歡修讀科學相關科目,可讓他們揀選Triple Science,否則便選修Double Science,最重要還是視乎學生的意願。

學校通常要求同學在英文、數學、Double Science/Triple Science、歷史及地理等科目揀選其中一科及選修一科外語為必修科。其實除了讀GCSE課程外,還有其他課程選擇,例如BTEC level 2課程是等同GCSE的課程,此課程設計以職業導向,若GCSE後,修讀BTEC National諄程,資歷是等同於英國高考課程(A-Level),同樣也有升讀大學的途徑。

🍀問:英文和英國文學是否屬於同一科?

✏️答:雖然兩科的學生一起上課,但所作答的考試內容並不一樣,兩者的Predicted Grade也是獨立出現在成績單上。學校最基本要求是學生英文及格,而非英國文學。如同學打算在A-Level修讀英國文學,其麼其英國文學考試成績必須及格。

🍀問:如何得知GCSE的考試範圍?

✏️答:家長或學生可到Examination Board網站查閱,基本上每個科目的考試範圍資料細節已清楚列明。

🍀問:學生到埗英國後要等候一段時間才有學位,他們如何在等候期間取得學科教材及GCSE歷屆試題自習?

✏️答:無論是哪種程度的公開考試,每一科都必定會有教科書。書本可於網上(例如Amazon)或二手書店購得。

無論是新制的GCSE抑或是IGCSE,歷屆試題(Past Paper)、評卷參考(Marking Scheme)及考試報告(Annual Report)均可於Examination Board網站上找到,並且可任意下載。不同的Examination Board除了載有教科書資料外,也有一些類似「天書」的Revision Guide,這些天書有時還比教科書更實用。

評卷參考(Marking Scheme)其實真的只供參考,雖然可讓同學大概知道取得高分的標準,但最終都是依靠閱卷員的判斷而給予分數結果。

🍀問:GCSE的課程範圍除包括Year 10及Year 11的教學內容外,亦包含Year 9的基本知識,如子女錯過了,他們能夠追回落後進度嗎?

✏️答:如學生錯過了某些學科的學習機會,對GCSE考試來說是非常致命的,例如數學科,建議家長透過電郵與老師商討如何解決這個問題。其實大部分英國老師都不熟悉香港學生的教育背景,不了解同學曾經在香港讀過甚麼,不過他們必定會有公開考試的課程範圍資料,以對比香港的教學內容,從而找出學生未曾學會哪個課程部分。BBC BITESIZE(www.bbc.co.uk/bitesize)也是其中一個很有用的網站,同學可查詢英國全國公開試的課程範圍,內裡資料非常齊全,包含不同考試局出版的課程內容、教學短片及課程練習等,如學生想翻查其他年級的教學內容,也可以在這個網站找到。

是否需要補習就由請家長自行判斷,但在英國不像香港般盛行。部分家長會安排子女報讀一些重要或必修科目的補習班,例如數學、科學等,較少聽聞有學生上選修科的補習班。以Fred教授的宗教科為例,若果學生入讀Year 10,並不會補回Year 9的教學內容。雖然如此,只要為小朋友提供合適的書本,即使同學錯過了一年GSCE的課程內容,透過補習應可追回進度。如學生在學習上遇到難題,可在網上尋找一些專門應付考試的網站如revisionworld、quizlet、seneca,這些網站所提供的教學資料有助學生日常溫習。

🍀問:學校透過考試將學生分為Advance及Foundation,是如何決定?

✏️答:首先是跟學生的能力決定,但不是每科都是以此分配。每間學校需要善用有限資源照顧不同學生所需,亦視乎在行政上能否因應每位同學的學習能力區分,方便老師因材施教。

🍀問:不同考試局所舉行的公開考試內容有何分別?

✏️答:考試內容基本上大同小異。有人提及某考試局所出的試卷比較淺易,不過最終都是由學校揀選哪間考試局的試題,而非由學生選擇。

🍀問:報讀GCSE中文科對子女入讀Sixth Form有沒有幫助?此課程相當於香港哪種程度?

✏️答:GCSE中文科大概只有香港小三、小四的中文程度。舉例在香港,南亞裔學生不報考DSE中文,便會報考GCSE中文科(第二語言)。GCSE的中文課程資歷認證作用不大,只能證明學生擁有小三至小四中文程度能力,許多學校都建議學生自修,學校亦沒有相關支援提供,因為校方相信同學有能力處理。若然家長想孩子取得具認受性的資歷,可替他報讀IGCSE的中文(第一語言),此課程的考核範圍包括作文、文言文閱讀理解等,類似昔日會考課程的中文,不過所要求的答題技巧與會考或DSE略有不同。IGCSE專為海外學生而設,可自行報讀,如要更多詳細課程資料,可上網登入不同的考試局查詢。

🍀問:如在GCSE成績不理想,有其他升學選擇嗎?可以選擇重讀嗎?

✏️答:在英國,無論學生的GCSE成績如何,學校都不會提供重讀選擇。部份提供16+教育的機構會有數學、英文的課程協助學生重讀GCSE以取回合格的成績。如果學生在多個科目未能在GCSE取得4或以上成績,便可報讀職業訓練課程如BTEC、T Level、appenticeship等,情況如昔日香港學生考完會考後,不升讀預科,而直接進入護士學校修讀護理課程。若果成績理想,最終大學也會考慮取錄。家長可參與網頁https://www.careerpilot.org.uk/qualifications了解英國的資歷架構。

  1. 有關16+的學習

🍀問:Sixth Form有甚麼收生程序及條件?

✏️答:Sixth Form主要是校方憑學生的GCSE成績而決定取錄與否,但由於每間學校的學位有限,通常都不能取錄所有原校學生,不同學校的收生要求及截止日期也各異。其實在GCSE放榜前,學校已預先取錄學生,並發出有條件取錄通知書,若然學生的GCSE成績達標,便會被校方即時取錄。

當學生在Year 10及Year 11時參加校內考試,每個科目所獲得的Predicted Grade會顯示在成績單上,其他學校會根據此Predicted Grade去預計同學在GCSE公開試中大概考獲的分數而決定是否向該學生發出有條件取錄通知書。

🍀問:若果學生最終在公開試考獲的分數比Predicted Grade低,可以怎算?

✏️答:在英國,Predicted Grade是非常重要的,皆因學生都是透過UCAS上呈A-Level的Predicted Grade去報讀心儀大學。

如果學生在公開考試取得的成績未能達到Predicted Grade,就要視乎當年的收生情況。若然該中學或大學學科的學位仍然有空缺,便會予以考慮取錄,有時校方也會考慮學生的誠意,建議不妨寫信或發電郵至相關人士爭取機會。

🍀問:在GCSE沒有揀選修讀的學科,能否在A-Level選修?

✏️答:雖然有很多英國高考課程(A-Level)的學科並無指明要求學生必須在GCSE修讀過相關課程,部分科目甚至並未開設GCSE課程,但學生最好跟學校了解他們的選科要求。

🍀問:A Level可以重讀嗎?

✏️答:學校沒有提供重讀選擇,但學生可以選擇重考,但情況比較罕見,許多大學更指明不接受重考。

🍀問:College和Sixth Form有何分別? 

✏️答:前者供學生修讀非學術性的課程,含職業導向元素,例如攝影、髮型設計、化裝、木工或金工等,大多對行業有實際用途且資歷具認受性。

  1. 有關報讀大學

🍀問:如何知道大學學科收生要求?

✏️答:建議家長和學生到大學網站查閱。

🍀問:GCSE成績對將來考入大學的影響性有多大?GCSE成績是否給大學作為挑選學生時的必要條件?

✏️答:每間大學的要求有所不同,部分學系或學士學位課程除了要求學生在A-Level考獲達標成績外,還需要在GCSE獲得某個級別分數。有關詳情最好還是到大學的網站查詢。

部分大學會安排學生進行面試,若然有多名報考生在公開試取得的分數相同或非常接近,學生便要在面試期間向面試官剖述為何自己在高中時沒有修讀某些科目,依然有資格及能力入讀這個學科。如果子女打算完成大學學位後繼續進修的話,他們曾經修讀的專科,可能對日後升讀碩士或研究生課程、甚至取得某些專業執照都較為有利,因此選科對學生而言相當重要。

🍀問:除了學術成績外,學生如何加強個人簡歷?

✏️答:同學可多參加講座或爭取實習機會。以Fred所教的學校為例,校方會專為Year 12的學生提供一星期的實習機會。當學生日後經UCAS報讀大學填寫個人簡介時,大學會細閱同學所擁有的實習經驗,並據此作為收生的考慮之一。

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