1.0Hong Kong Well UK 英國心泉https://hongkongwell.uk/zh心泉https://hongkongwell.uk/zh/author/hkwell4426/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="Jgj9gXrMLr"><a href="https://hongkongwell.uk/zh/docs/sensory-integration-training/content/set-goals-and-plans/">第五部曲：定立目標和計劃</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://hongkongwell.uk/zh/docs/sensory-integration-training/content/set-goals-and-plans/embed/#?secret=Jgj9gXrMLr" width="600" height="338" title="第五部曲：定立目標和計劃 — Hong Kong Well UK 英國心泉" data-secret="Jgj9gXrMLr" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript"> /* <![CDATA[ */ /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); /* ]]> */ </script>第五部曲：定立目標和計劃 此外，進行訓練前，家長要預測小朋友對於活動的反應，事前要知道怎樣去支援他，怎樣去陪他，當預測會出現困難時，就要作出考慮。一些公園太多人、太嘈雜，不適合自閉症孩子——某些外在環境因素會影響小朋友的參與。 實踐訓練小貼士： SUR(Sensory Under Responsivity) 感覺遲緩 提供多感官的刺激，對於比較被動的小朋友，需要多些鼓勵、陪伴、協助，要有足夠的熱身，多一些前庭平衡覺的刺激，讓他們比較清醒，提升他們的醒覺度；但同時留意活動時間，因為他們未必知痛，要保障他們的安全，留意刺激會否過量。 SC(Sensory Craving)  感覺尋求 孩子會狂衝狂跑，尋求刺激，他們會忽略安全，所以家長要特別留意安全，設立規則和規範，在活動前作出預告，講解怎樣玩。要給足夠的刺激，但不要過量。 SOR(Sensory Over Responsivity) 過度敏感 反應過敏的小朋友，活動前要提供很多心理準備，如果你帶他們去玩，他們或會覺得是威脅，故此，更要營造一個安全的環境，讓他們安心去嘗試；例如可親自示範如何進行活動；如果小朋友有些喜歡的布偶或小玩具，可用作buddy（陪伴），帶上一起去公園，有時可以放buddy在鞦韆上玩，之後就請小朋友參與，盡量多示範，協助他們嘗試，循序漸進地接受一些新的感官輸入。對於感覺逃避的小朋友，家長要留意活動時間，因為他們會過敏， 開始時盡量讓他們嘗試短時間活動，可能今次是試到10秒，下次15秒等；按照小朋友的表現調整活動時間；刺激度方面，不要一開始就玩重量級的項目，應先由可應付、有信心的活動開始，由難度較低、輕量級的活動開始，然後才慢慢遞進。謹記他們的杯子很細，要避免Sensory Overload(感統超負荷）。https://hongkongwell.uk/wp-content/uploads/2025/11/image-14.png