英國小學教學FAQ

港英教育大不同,家長先掌握當中之分別,是協助孩子適應英國生活的第一步。英國心泉請來四位在港英兩地均有教學經驗的老師,出席「阿Sir 、Miss同你傾」活動, 回答百多位家長的問題,這裡節錄小學部的熱門答問:

🍀問:小學是否沒有統一的課程?小學是如何評估學生的表現?

答:無論私校或公立學校,都要遵從Education Department(教育局)指定的課程(National curriculum),國際學校則不用。個別科目例如Art,課程文件很簡單,學校或老師發揮的自由度很大;其他如英文、數學、Science等則規限較多。政府網頁有National curriculum的內容,清楚列明每一科、每一級的學習內容和目標,學校會根據這些項目設計教學內容和活動。英格蘭很多學校都不用教科書,以英文科為例,學校會用reader(讀本)作教材,以此開展各種語文技巧的訓練,甚至延伸至其他學科(例如Science或Geography)。每個學期通常用一本reader,老師會指導學生完成約半本的學習,餘下一半由學生自行閱讀。

評估方面,有進展性評估和總結性評估。

進展性評估是指老師根據學生透過Google classroom提交的課業表現、課堂表現和在每一科的exercise book(作業)所做的堂課表現等,評估學生的水平。有些學校會在學年中某些時候容許學生把exercise books帶回家,讓家長了解孩子的學習情況。有時候,老師會用自己的客觀評估方法,以了解每位學生的學習進度。這些評估結果會否發放給家長,會因學校而異。一般情況下,默書、小測並不多,所以學生不容易知道自己在同學間的排名。

總結性評估會在學期結束時進行,有些學校只有英文和數學兩科有總結性評估,形式類似考試,老師不會事前提供評估範圍和評估方式,但考問內容其實都圍繞平日所教,老師也會在正式考問前提供類似練習予學生熟習,所以家長不用太擔心。試卷經評改後,學校或者會讓學生帶回家給家長查閱,老師也會根據學生成績,在教學上作相應調適,例如調動座位或重新分組等,以便學生改善學習情況。

🍀問:State schools(政府學校)都係沒有入學試,而Year 1-5又冇考試,咁Ofsted reports嘅唔同ratings(評級)其實係點樣得黎?

答: Ofsted Inspection Report(視學評估報告)就如香港的外評報告,目的在讓學校知道應在哪一方面開拓和改善,報告內容並不是和學生成績掛鉤的,學校要在學生表現、學生行為及安全、學校領導及管理、教學質素四方面都取得outstanding,才能成為outstanding學校。在英國心泉的網頁上有「英國學校字母湯」,其中「o」代表了「Osted Inspection Report」,當中有詳細介紹。家長要明白,有些學校是根據你居住的catchment area派位的,如果你所屬的catchment area沒有outstanding學校,也不必擔心,因為選擇學校時不應單看Osted Inspection Report,還要考慮學校是否容易讓香港來的小朋友適應、辦學理念、課程、學生成績、學校規模等。

🍀問:怎樣才能知道女兒在學校的學習程度,我的女兒很少分享學校學過什麼?

答:英國學校期望學生培養自學能力,不像香港般指望家長緊貼子女學習情況。一般學校會定期舉辦家長晚會(parents evening),家長可以和老師個別見面,但時間很短,每位家長只有10分鐘時間和老師交談。有些學校會每星期安排一個時段,讓家長到校檢視子女的exercise books,或者在某些日子容許學生把exercise books帶回家,予家長查閱。有些學校也會定期把curriculum map(課程大綱)上載校網,讓家長知悉子女在下一學期的學習內容,包括theme topic(教學主題)及有關生字等。家長也可以直接聯絡班主任,了解子女學習情況。

家長如想具體了解子女每日所學,跟子女交談時,宜把問題具體化,例如先了解子女當日上過的課堂,再就每一科查問子女課堂活動內容,小朋友才容易回答。小孩子一般都會老實說出學習情況,例如在課堂上有些地方聽不明白,家長可以追問一下,請子女給予例子,從而判斷當中問題是否需要進一步處理。如果家長自己也不能處理,可以直接聯絡老師。

🍀問:KS1成績會否影響來年分組或學習內容?

答:一般學校都會安排學生從Year 1甚至Reception開始直至Year 6,都就讀同一班,不會隨便轉班,所以KS1或其他成績都不會影響分組。

學習內容方面,因為有National curriculum,所以不會有大差異。英國的學校不會按學生能力或成績分班,即每班都有不同能力的學生混合在內,老師會運用其專業,用各種方法處理學生的學習差異,例如安排不同的學習活動予不同生、安排TA(教學助理)照顧個別學生,或者按深淺程度安排三份課業,讓學生選擇適合自己能力的去完成。

🍀問:在家如何溫習課堂學習內容?

答:英國學校沒有教科書,如果小朋友沒有摘錄課堂所學,學校又沒有把Curriculum map上載校網,家長便只能向其他家長查詢。不過家長不必太擔心,因為英國學校著重學生的主動性,學生須在課堂上主動發問,並在下課後繼續發掘知識,因此家長不須幫忙太多。

公立學校每星期都會安排家課,內容多環繞課堂所學知識再加以發掘。家長與其幫助子女補足課堂所學,不如幫助他們打好基礎,例如透過英文科spelling課業,可以多學英文詞語;或者數學科乘數表課業,也是幫助學生做好數學基本功。

🍀問:小朋友可以怎樣學好英文?

答:學語文應從聽說入手,然後才處理讀寫。在英國的學校,學生遇上問題,必須主動提問,而且透過提問,可以鍛煉聽說能力,再學習讀寫也會較容易。家長平日和子女溝通,也可以從全廣東話對答改為中英夾雜,讓小孩慢慢適應英文語境。

閱讀方面,宜讓小朋友多閱讀自己感興趣的書籍,例如有關汽車的書、漫畫等。

也要加強小朋友的phonics skill(拼音技能),這樣小朋友在閱讀時即使遇上生字,只要能掌握其讀音,也容易連繫至日常生活曾聽過的相同語音,從而推斷其意思。BBC bitesize上有大量有趣又免費的Video教拼音,家長不妨試試。

https://www.bbc.co.uk/bitesize/topics/zf2yf4j

🍀問:如何令子女融入本地的學校生活,如主動認識本地同學(不只是跟香港同學一起玩)?

答:要信任小朋友,本地學生大都很開放,會主動接觸新生,接納和照顧他們。香港的小朋友不應害羞,別人提問時,也不要只回答一兩個字,要多說一點,即使文法有誤或表達不清晰,本地人也不會取笑,他們自己也常有串錯字的情況。

🍀問:聽說每位老師都是教全科的,如果屬實,那是因為老師能力很高抑或課程很淺?

答:老師基本上是教全科的,除了音樂和體育兩科,和香港的專科專教不同。當然每位老師都有其較擅長和不擅長的科目,但因為有相同的課程,加上老師會共同備課,而且老師多專教一級,所以教學上不會有大問題。

🍀問:學校有法文讀,應否讓孩子預先在初小學second language?

答:家長不用太擔心,小朋友首要學好英文,未必能同時兼顧其他語言,而且英國小學即使到了高小,學外語也只是學單字,GCSE考外語,也只是考核日常溝通能力,例如旅行、購物、自我介紹等用語。家長幫助小朋友學外語,宜先培養其興趣,不要急於求成。

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