第五部曲：定立目標和計劃
此外，進行訓練前，家長要預測小朋友對於活動的反應，事前要知道怎樣去支援他，怎樣去陪他，當預測會出現困難時，就要作出考慮。一些公園太多人、太嘈雜，不適合自閉症孩子——某些外在環境因素會影響小朋友的參與。
實踐訓練小貼士：
| SUR(Sensory Under Responsivity) 感覺遲緩 | 提供多感官的刺激，對於比較被動的小朋友，需要多些鼓勵、陪伴、協助，要有足夠的熱身，多一些前庭平衡覺的刺激，讓他們比較清醒，提升他們的醒覺度；但同時留意活動時間，因為他們未必知痛，要保障他們的安全，留意刺激會否過量。 |
| SC(Sensory Craving) 感覺尋求 | 孩子會狂衝狂跑，尋求刺激，他們會忽略安全，所以家長要特別留意安全，設立規則和規範，在活動前作出預告，講解怎樣玩。要給足夠的刺激，但不要過量。 |
| SOR(Sensory Over Responsivity) 過度敏感 | 反應過敏的小朋友，活動前要提供很多心理準備，如果你帶他們去玩，他們或會覺得是威脅，故此，更要營造一個安全的環境，讓他們安心去嘗試；例如 可親自示範如何進行活動；如果小朋友有些喜歡的布偶或小玩具，可用作buddy（陪伴），帶上一起去公園，有時可以放buddy在鞦韆上玩，之後就請小朋友參與，盡量多示範，協助他們嘗試，循序漸進地接受一些新的感官輸入。 對於感覺逃避的小朋友，家長要留意活動時間，因為他們會過敏， 開始時盡量讓他們嘗試短時間活動，可能今次是試到10秒，下次15秒等；按照小朋友的表現調整活動時間；刺激度方面，不要一開始就玩重量級的項目，應先由可應付、有信心的活動開始，由難度較低、輕量級的活動開始，然後才慢慢遞進。謹記他們的杯子很細，要避免Sensory Overload(感統超負荷）。 |
