學校的支援
School support (Chinese version only)
如果你的孩子仍然在學，而他／她情緒有困擾，你可告知學校，並提出孩子的需要。你可以電郵、電話或安排面對面交談等形式，聯絡老師、班主任、級主任、特別教育需要支援協調員（SENCO）、訓導人員或學校護士等。
視乎孩子的年齡，他/她應權決定那些關於他們的資料可以與別人分享，與及如何分享； 例如他/她會放心你先接觸那一位人士，提出問題。
視乎孩子的情況，你可向學校提出以下的要求：
– 派出一位職員例如訓導團隊成員專責孩子的個案，當孩子有困擾時，可找他/她傾談。
– 替孩子聯繫一位友伴或導師。找方法讓孩子更融入學校社群，或替其規劃午餐和小息時間，例如參加社團。
– 提供彈性上學時間／上課時間表。
– 轉介孩子到支援服務，例如：輔導、CAMHS服務或其他本地精神健康服務。
跟學校溝通的技巧
– 儘快跟老師或班主任溝通，讓他們知道孩子的感受，指出可能做困擾的因素。在會面前先列出你的關注點，你可以跟一位家人或朋友一起跟老師會面。
– 與校方一起製訂對應策略，並於數週後安排會面，以跟進情況，這樣做有助於推動校方作出改變。
– 可以考慮設立一份家校溝通手冊，你、孩子和老師都可以用來記錄重要事情。此舉有助於維持一個衡常溝通渠道，讓你知道學校的情況，而老師也可以更好掌握孩子在家的樣子。
– 如果你擔心有覇凌行為，則應閱讀學校的反覇凌政策。這份文件必須清楚講明學校應如何處理有關問題，並對孩子作出支援。大部份學校會把這些政策放在其網站，若然沒有，你有權要求一份。
