SEN英國小學支援之四： 何謂第三層支援
前香港老師BRANDAN早前出席心泉家長講座，分享他在英國小學做SEN支援後，對本地制度和做法的了解，整理文字版如下：
香港及英國第三層支援模式有甚麼不同?
第二層支援對學童依然沒有幫助的話，便會安排他接受第三層支援。在香港，教育局會安排專業人士聯絡學校、老師及家長一起建立「個別學習計劃」，而 計劃的目的是制定如何令學童加強進步。不過，這個計劃在香港並不是一個普及性的支援策略，因為第一及第二層支援足以應付大部分學童的需要，而需要第三層支援的學生相對非常少，最終批核學童接受第三層支援的權力責任不在校方身上，而是一切由教育局的督學決定。當學童畢業離開中學，對學童的支援就會終結。
在英國，教育局制定一個名為「Education Health and Care Plan(EHCP)」 計劃去幫助學童，聯絡來自學校、NHS、市政府等不同專業範疇相關人士協作，包括視力、聽力、肢體殘 障、特殊教育措施、教育心理學、職業治療、言語治療、少數族裔等不同支援單位。如果有家長的子女需要EHCP支援，同時有需要金錢上的資助並且獲批 的話，就有機會得到一筆過撥款用作添置器材去幫助小朋友，尤其是肢體殘障患者。EHCP是可至25歲，換句話說，即使學童完成小學及中學階段，計劃仍會持續下去，其目標不單是滿足學童的教育需要，還有健康、照顧的需要，以期望學童能有獨立生活的能力。不過，要獲得EHCP支援難度極高，就算是本土英國學童申請，抑或學校極力向教育局爭取，21/22年度在英格蘭取得EHCP的學童約佔4%。
如何申請EHCP及流程?
集齊所需文件後，便可以向市政府遞交申請表，要申請EHCP，家長可自行聯絡所屬的市政府的SEN Team/ SEN and Inclusion Team查詢，每個市政府的網頁也有清楚介紹EHCP的申請程序及所提交相關文件。
對方會在20個星期內通知成功與否。申請流程大致如下:
1)提供有關學童的醫療報告、學校報告包括IEP、所有評估過程文件及專家報 告，以及一封由家長填寫解釋子女為何需要支援、需要什麼支援的信件。學校報告方面，校方要提供在第一層、第二層支援所做的，當中為何未能成功支援學童的學習需要而需要加強支援
2) 透過學校或專業人士接洽，由家長講解小朋友的困難之處及強項、申請 EHCP後會對家庭有何影響，以及家人如何配合學校對小朋友的所有支援。
3)市政府就著小朋友的需要及情況，與專業人士商討後再決定是否批核，討論 及審批過程中是不會涉及家長或學童。
審批過程全權由市政府決定，過程中沒有諮詢家長，家長還可以做甚麼?
家長可嘗試向學校表達能夠參與審批流程的意向，主動向特殊教育統籌主任了 解情況，並清楚解釋小朋友的難處，以及需要得到甚麼支援。不過，家長要明白香港和英國教育局對於SEN的看法及實施政策不盡相同，縱使小朋友在香港得到支援，不代表英國可以獲得同樣的待遇。
