英國小學教學FAQ
港英教育大不同，家長先掌握當中之分別，是協助孩子適應英國生活的第一步。英國心泉請來四位在港英兩地均有教學經驗的老師，出席「阿Sir 、Miss同你傾」活動， 回答百多位家長的問題，這裡節錄小學部的熱門答問：
🍀問：小學是否沒有統一的課程？小學是如何評估學生的表現？
答：無論私校或公立學校，都要遵從Education Department（教育局）指定的課程（National curriculum），國際學校則不用。個別科目例如Art，課程文件很簡單，學校或老師發揮的自由度很大；其他如英文、數學、Science等則規限較多。政府網頁有National curriculum的內容，清楚列明每一科、每一級的學習內容和目標，學校會根據這些項目設計教學內容和活動。英格蘭很多學校都不用教科書，以英文科為例，學校會用reader（讀本）作教材，以此開展各種語文技巧的訓練，甚至延伸至其他學科（例如Science或Geography）。每個學期通常用一本reader，老師會指導學生完成約半本的學習，餘下一半由學生自行閱讀。
評估方面，有進展性評估和總結性評估。
進展性評估是指老師根據學生透過Google classroom提交的課業表現、課堂表現和在每一科的exercise book（作業）所做的堂課表現等，評估學生的水平。有些學校會在學年中某些時候容許學生把exercise books帶回家，讓家長了解孩子的學習情況。有時候，老師會用自己的客觀評估方法，以了解每位學生的學習進度。這些評估結果會否發放給家長，會因學校而異。一般情況下，默書、小測並不多，所以學生不容易知道自己在同學間的排名。
總結性評估會在學期結束時進行，有些學校只有英文和數學兩科有總結性評估，形式類似考試，老師不會事前提供評估範圍和評估方式，但考問內容其實都圍繞平日所教，老師也會在正式考問前提供類似練習予學生熟習，所以家長不用太擔心。試卷經評改後，學校或者會讓學生帶回家給家長查閱，老師也會根據學生成績，在教學上作相應調適，例如調動座位或重新分組等，以便學生改善學習情況。
🍀問：State schools（政府學校）都係沒有入學試，而Year 1-5又冇考試，咁Ofsted reports嘅唔同ratings（評級）其實係點樣得黎？
答： Ofsted Inspection Report(視學評估報告）就如香港的外評報告，目的在讓學校知道應在哪一方面開拓和改善，報告內容並不是和學生成績掛鉤的，學校要在學生表現、學生行為及安全、學校領導及管理、教學質素四方面都取得outstanding，才能成為outstanding學校。在英國心泉的網頁上有「英國學校字母湯」，其中「o」代表了「Osted Inspection Report」，當中有詳細介紹。家長要明白，有些學校是根據你居住的catchment area派位的，如果你所屬的catchment area沒有outstanding學校，也不必擔心，因為選擇學校時不應單看Osted Inspection Report，還要考慮學校是否容易讓香港來的小朋友適應、辦學理念、課程、學生成績、學校規模等。
🍀問：怎樣才能知道女兒在學校的學習程度，我的女兒很少分享學校學過什麼？
答：英國學校期望學生培養自學能力，不像香港般指望家長緊貼子女學習情況。一般學校會定期舉辦家長晚會（parents evening），家長可以和老師個別見面，但時間很短，每位家長只有10分鐘時間和老師交談。有些學校會每星期安排一個時段，讓家長到校檢視子女的exercise books，或者在某些日子容許學生把exercise books帶回家，予家長查閱。有些學校也會定期把curriculum map(課程大綱）上載校網，讓家長知悉子女在下一學期的學習內容，包括theme topic（教學主題）及有關生字等。家長也可以直接聯絡班主任，了解子女學習情況。
家長如想具體了解子女每日所學，跟子女交談時，宜把問題具體化，例如先了解子女當日上過的課堂，再就每一科查問子女課堂活動內容，小朋友才容易回答。小孩子一般都會老實說出學習情況，例如在課堂上有些地方聽不明白，家長可以追問一下，請子女給予例子，從而判斷當中問題是否需要進一步處理。如果家長自己也不能處理，可以直接聯絡老師。
🍀問：KS1成績會否影響來年分組或學習內容？
答：一般學校都會安排學生從Year 1甚至Reception開始直至Year 6，都就讀同一班，不會隨便轉班，所以KS1或其他成績都不會影響分組。
學習內容方面，因為有National curriculum，所以不會有大差異。英國的學校不會按學生能力或成績分班，即每班都有不同能力的學生混合在內，老師會運用其專業，用各種方法處理學生的學習差異，例如安排不同的學習活動予不同生、安排TA（教學助理）照顧個別學生，或者按深淺程度安排三份課業，讓學生選擇適合自己能力的去完成。
🍀問：在家如何溫習課堂學習內容？
答：英國學校沒有教科書，如果小朋友沒有摘錄課堂所學，學校又沒有把Curriculum map上載校網，家長便只能向其他家長查詢。不過家長不必太擔心，因為英國學校著重學生的主動性，學生須在課堂上主動發問，並在下課後繼續發掘知識，因此家長不須幫忙太多。
公立學校每星期都會安排家課，內容多環繞課堂所學知識再加以發掘。家長與其幫助子女補足課堂所學，不如幫助他們打好基礎，例如透過英文科spelling課業，可以多學英文詞語；或者數學科乘數表課業，也是幫助學生做好數學基本功。
🍀問：小朋友可以怎樣學好英文？
答：學語文應從聽說入手，然後才處理讀寫。在英國的學校，學生遇上問題，必須主動提問，而且透過提問，可以鍛煉聽說能力，再學習讀寫也會較容易。家長平日和子女溝通，也可以從全廣東話對答改為中英夾雜，讓小孩慢慢適應英文語境。
閱讀方面，宜讓小朋友多閱讀自己感興趣的書籍，例如有關汽車的書、漫畫等。
也要加強小朋友的phonics skill（拼音技能），這樣小朋友在閱讀時即使遇上生字，只要能掌握其讀音，也容易連繫至日常生活曾聽過的相同語音，從而推斷其意思。BBC bitesize上有大量有趣又免費的Video教拼音，家長不妨試試。
https://www.bbc.co.uk/bitesize/topics/zf2yf4j
🍀問：如何令子女融入本地的學校生活，如主動認識本地同學（不只是跟香港同學一起玩）？
答：要信任小朋友，本地學生大都很開放，會主動接觸新生，接納和照顧他們。香港的小朋友不應害羞，別人提問時，也不要只回答一兩個字，要多說一點，即使文法有誤或表達不清晰，本地人也不會取笑，他們自己也常有串錯字的情況。
🍀問：聽說每位老師都是教全科的，如果屬實，那是因為老師能力很高抑或課程很淺？
答：老師基本上是教全科的，除了音樂和體育兩科，和香港的專科專教不同。當然每位老師都有其較擅長和不擅長的科目，但因為有相同的課程，加上老師會共同備課，而且老師多專教一級，所以教學上不會有大問題。
🍀問：學校有法文讀，應否讓孩子預先在初小學second language？
答：家長不用太擔心，小朋友首要學好英文，未必能同時兼顧其他語言，而且英國小學即使到了高小，學外語也只是學單字，GCSE考外語，也只是考核日常溝通能力，例如旅行、購物、自我介紹等用語。家長幫助小朋友學外語，宜先培養其興趣，不要急於求成。
