家長分享5: 主動尋求全方位SEN支援之路

作者： Elfy 媽咪

還記得在香港開始預備來英國的計劃時，最令我苦惱就是兒子日後在英國的支援。我的兒子在3歲時被評估有言語障礙及肌張力弱，4歲時被評估有輕微亞氏保加，他主要在社交及大小肌肉能力方面較弱。在香港，兒子的學校有到校服務及社區NGO提供訓練，我對自閉症孩子認識不多，故我也持續在不同學院學習針對SEN孩子的管教課程，如執行功能、3P正向管教課程、親子遊戲輔導等等。

出發往英國前，我在網上尋找了提供予SEN學童及家庭的支援。另外，我丈夫在英國有位朋友的女兒也是SEN，為我提供了不少這方面的資訊，包括EHCP(education health care plan教育健康關顧計劃，簡稱EHCP）這個新事物。最令我深刻的忠告是申請EHCP很困難 ，因為朋友的女兒申請了很長時間才爭取到EHCP，所以我的印象是在英國得到SEN支援是很困難的。

在學校: 寫字肌肉社交多方位支援

抵埗英國後，兒子第一日上學我已將兒子在香港的評估報告(包括大口環兒童醫院評估報告、到校服務訓練報告及社區NGO的訓練報告，全是英文版本) 交予班主任，翌日便收到班主任電話約會，並表示學校專門負責特殊學習需要的老師都會出席，她的職稱為Special Education Needs and/or Disabilities Coordinator，簡稱SENCO。

SENCO向我們講解學校在SEN的政策及介入程序，最後會面結果是班主任會留意兒子的社交情況，及多讓兒子用學校playground設施以加強大肌肉訓練，大家同意用兩個月時間觀察兒子實際需要。

在最近的家長會，班主任表示兒子寫字有空間感問題，往往會寫出界外，所以學校會提供這方面支援，讓他用不同寫字簿寫字，及給予小肌肉訓練。此外，班主任表示兒子平衡方面稍弱，所以學校會讓他多在playground玩攀石及平衡木。

社交方面，班主任安排兒子鄰座的兩位同學，每天小息時段都帶兒子往playground 玩，故兒子跟這兩位同學很熟落，雖然他有時未能完全明白同學之間的causal chat （閒談），但看到他社交技巧方面是合宜的。感恩兒子能夠進入這間較願意支援SEN學童的小學。

在社區: 運動班與興趣班

我亦主動電郵社區兒童及青少年中心，了解有否SEN支援服務，中心主任很快回覆，並推介一些適合我兒子的興趣班，如足球班及藝術活動。此外，我亦聯繫居住地區的、NHS旗下的健康家庭組（編者按：Healthy Family Team/Service/Unit），並帶兒子跟護士會面，護士亦告知我會跟地區的兒童中心（Children Centre）合作，協助有SEN需要的孩子及其家庭。

在聯繫不同地區支援服務時都要用英語溝通，我的英文不是太流俐，但感恩這裡的人都願意講慢點去讓我明白。

在家: 每日45鐘的特別親子時間

很多以往在港做的家居訓練，來到英國都可以繼續進行，如去公園跑跳、攀石。自閉症孩子在語言表達方面較弱，故此我亦持續在家跟兒子進行親子遊戲 (叫做’特別親子遊戲時間)，每次45分鐘並由兒子作主導，從遊戲過程中讓我可以了解兒子現時的想法及了解他在學校的生活，這對穩定兒子情緒有很大的幫助。

其實英國有好多NGOs提供不同的專門服務，除了給予孩子，家長亦有不同支援服務，如管教課程、家長支援小組或讓家長放鬆的活動如家長咖啡小聚（parent café）和瑜珈等。

面對有特殊學習需要的孩子，作為父母確實需要更多的耐性及心力去陪伴成長，故此我都勉勵來英國的香港家長，可以上網主動尋求自己所住地區的服務，幫助自己及孩子。