阿SIR、MISS同你傾GCSE 2024

英國會考課程General Certificate of Secondary Education (GCSE)基本資料:

  • GCSE 是其中一個升學路徑,考生會在Year 11參加,然後升上Sixth Form讀A Level或College 的BTEC Level 3或T-Level 課程。讀兩年後以A Level /BTEC Level 3/ T Level成績報考大學;部份大學在入學申請時會同時參考GCSE 成績,但主要是看A Level/BTEC/ T Level成績。
  • 大部份中學在Year 9 選科,通常學生會應考 9 至10 科,包括必修科目英文、數學、最少一科科學,另外要在人文學科、理科、技能性科目、外語等範圍選科。
  • 評分為1-9級,4級即合格的成績,9級為最高評級。
  • 英國主要考試局:AQA,OCR,PEARSON Edexcel等,全由英國資格和考試條例管理局Ofqual監管。

問答摘要:

1. 選科 

如果學校按能力分組,但又會因應成績再調動,是否每間學校都這樣?如是,學生如何適應課程?
大部份學校於Yr7至Yr9,都是按混合科目的能力分組,針對核心科目如英文、數學、科學,亦會按校情分組,特別是Yr 10及11,一定會分組,並按不同成績再調動,但一到Yr 11,基本上不會再改動。分組主要目的是按學生能力調整教學進度,家長需要知道學生需應付「基礎」Foundation Tier還是「高等」Higher Tier試卷。 

各學校的predicted grade 一般準嗎?
Predicted grade 是老師根據學生在校內的評核、考試等參考,並以學生的進度作出預測成績;大部份Predicted grade頗為凖確,即使不是完全一樣,也很少會出現很大差別,例如若認為學生能獲得8級,最終公開試成績也有6級以上。

老師會盡所能提供凖確預測,舉例來說,如果學生在Yr 10校內考到6級,但基於課程教學仍未完成,老師估計學生在餘下時間繼續努力,就可達到7級。 一般來說在Yr 10的Predicted grade, 會提高一點,讓學生有一個可努力的目標,有不少學生在最後一年「狂谷」,有機會考到比Predicted grade好的成績,但都視乎學生能力而定,學校預測僅作參考。

學校通常在每年10-11月決定學生考Higher Tier或Foundation Tier的試卷,基本上老師頗了解學生能力。若果學生在某一科目的程度介乎Higher Tier及Founation Tier 之間,不一定要考Higher Tier的試卷,因為程度太深,學生能力不及,在真正考試時,有機會一半試題也不懂作答,學生受挫未必考得好。Foundation Tier最高可以獲取5級成績,而Higher Tier最低是3級,之後便跌至零。學生可跟學校反映意願,若真的想考Higher Tier,老師會讓學生做一份試卷,再按情況和家長商討。

各exam boards 有甚麼分别?認受性會有分別嗎?
基於歷史原因,英國有多個Exam Boards,其中三大是AQA,OCR,PEARSON Edexcel,全由英國資格和考試條例管理局Ofqual監管出卷水平,但認受性和等級一樣,也沒有程度深淺之別,視乎學校選擇哪個考試局的課程而定。

一般升讀College/ Sixth form/要求GCSE考多少科?
一般要求有五科4或5級,當中包括英文、數學、科學這必修科;若想在Sixth form選擇指定科目,就會對相關成績有更高要求。有些家長要求考生考12、13科,需考慮會否分散學生的注意力。

除了GCSE外,學校有提供Technical Award/其他certificate 課程,這些是什麼課程? GCSE科目的資歴和其他如BTEC科目資歴,就升讀Sixth form/ 大學而言是否對等?
Technical award作用是透過不同的課程作業 (Coursework) 對學生進行評估,適合不擅考試的學生,課程內容會較為職業導向;事實上,確有一批學生覺得GCSE太深而選擇讀BTEC, 視乎學生最終想讀什麼。

學術路上,GCSE是最普及的升學途徑,但非GCSE止步。無論升讀Sixth Form或大學,不會因為學生選擇BTEC而不取錄,在Sixth Form也有BTEC課程選擇, 可視為等同1-1.5科A Level,主要按逐個教程評分及提供認證,適合不同類型學生。

是否每個學生都必須考GCSE? 如能力好低,不想考的學生有否其他選擇?
不一定要考GCSE,有一些入門級和Level 2 認證;但若走學術道路,GCSE是最為公認的資格。若在Yr 11不考GCSE,也有其他路徑提供GCSE對等(Equivalency)資格。

例如,若不在英國讀英文、數學和科學,但需要GCSE同等認證,可以在網上考Equivalency,這同樣可以申請一些需要GCSE相等學歷的工種,如護理、幼兒教育等。

部份科目分Higher or Foundation tier 的試卷?學校按哪一年成績決定?還是按學生意願報考?
學校通常在每年10-11月決定學生考Higher Tier或Foundation Tier的試卷,基本上老師頗了解學生能力。沒有指定年份,是一個持續的評估。學生可跟學校反映意願,若真的想考Higher Tier,老師會讓學生做一份試卷,再按情況和家長商討。

總體來說,GCSE 選科有何貼士?
Keep the options open﹗少於5%的Yr 9同學會很清楚自己想讀甚麼,保留選擇彈性,例如選擇Combined Science就可以更靈活。建議學生直接到BBC Bitesize 看看對各科目的興趣,如一開始就感到抗拒科目,不用勉強。

https://www.bbc.co.uk/bitesize/levels/z98jmp3

與香港不同,英國的學校不會因為成績影響學生選科,老師會針對學生能力作出提示,但也會尊重學生意願,另一影響因素是視乎課程時間表能否配合。

家長不妨讓學生直接參閱所屬Exam Board的課程內容、試卷、評卷準則、考官報告,這些全是網上可找到的,可能會和原本對科目的想像不一樣,有時候學生自己會發現新大陸。

2. 科目相關

2.1 英文

英國文學是否必修科?如果不報考,會否影響日後報讀A Level?
英文(Eng Lang)及英國文學(Eng Lit)一般情況下也是必修科目,少部份學校會考慮讓學生退修英國文學,因升學上,主要是看英文(Eng Lang)的成績。若A Level選科偏向科學類, 不考英國文學也沒影響,但如想向寫作、市場推廣及傳訊等方面發展,修讀英國文學則有助升學及未來就業。

如英文不好,是否不應讀英國文學?
根據經驗,大部分香港移英學生,英國文學的分數都比英文高,因為英國文學有範本和清晰的範圍可讀,只要認真肯讀,都不會考得太差。相反,英文注重靈活運用,反而比英國文學難。

對英文科沒太大信心,但又想升Sixth form,有無方法?GCSE英文有否重考?大學會看重英文成績嗎?
若考生對英文沒有合格的信心,升讀Sixth Form未必是最佳路徑,因為A Level本身的課程也有較多文字,即使是數學題目,也着重對文字題目的理解,若GCSE英文未能達4至5級,讀下去也是辛苦的。

英文可以自修重考;大部分大學要求GCSE英語要有4級以上,若升讀語文相關科目則另計。

2.2 中文

如果想考中文科(廣東話+繁體),請問是否只有Edexcel ?怎樣額外報考中文?
GCSE中文可選擇繁/簡、粵/普作答,但全部四份卷要一致,中途不能調動。成績單只顯示GCSE Chinese,不會顯示是粵語還是普通話。

若要考廣東話,只有Pearson Edexcel提供的GCSE/IGCSE的Chinese Second language的課程,其他考試局多設簡體字及普通話,另要視乎學校或辦學團體是否有粵語老師願意做會話考官。

中文是自報科目,要靠考生自行安排,在整個過程中亦會令考生成長。有足夠自理能力的考生可提前於Year 9報考中文,所考的成績沒有期限,建議向校內的外語老師及外語部查詢。

GCSE中文成績有没有期限?
沒有期限。

考GCSE 中文計分嗎?報考GCSE 中文科對報讀A Level/ College有用嗎 ?
英國GCSE中文屬外語科目之一,一般香港學生在英國考畢GCSE中文,感覺良好,大部分考生取得9級,對於中途插班的香港學生,考中文有助拉高總分,並增加升學選擇;但如果考生其他科目成績一般,單靠中文的高分升讀A level 而整體能力不足,升讀A Level 也會倍感吃力,不建議只靠中文拉分。

若把中文視為助攻,則較穩妥, 甚至有助升讀大學,試過有A Level考生的例子,原只考兩科AL,再補加一科A Level中文,最終爭取到好成績,便夠分數考上大學。

2.3 Combined Science

如讀Combined Science ,將來讀 A Level Physics、Chemistry 是否會很辛苦?
如學生考Combined Science取得不錯成績,例如7級以上, 升讀A Level選修個別科學科目也不成問題,只要暑假補讀欠缺課題即可;相反,若Combined Science成績勉強,在A Level選讀獨立科學科目時,就會感到吃力。

選Combined Science 會被認為能力更差,不被Sixth-form 學校考慮呢?
除非學生於Year 9已很清楚自己會走偏重理科路綫,否則修讀Combined Science 進可攻退可守,並不會被指能力較差。

對於未清楚自己是否走理科路線的考生,保留開放態度讀Combined Science,留名額修讀其他有興趣科目,可給自己更多選擇的彈性。

有些學校因為時間表未能配合,沒有提供三科科學的課程,也不代表學校較差。

2.4 外語

有什麼方法或資源可以幫助學習和應付GCSE外語?
英國是多種族、多元文化、多語言的國家,讀外語對學生在英國成長也很重要。BBC有不少學習外語的資源,Duolingo也很有用,建議盡量生活化,可以找學生有興趣的題材、去旅行等提高學習興趣;家長也可一起學習,因為GCSE外語程度並不艱深,甚至可選擇一套熟悉的電影,以另一種語言播放,也有助學習。

報外語是否十分重要?外語不合格會否影響升學?
若論重要,必修科英文、數學、科學的成績會較重要,外語不合格不會影響升學。但若想學生有較平衡和多元的教育,報讀外語也是一個選擇。家長也可諮詢外語老師學生的進度如何,是否適合報考。 

另,若懂外語,對升讀大學和出國交流的選擇會增加,例如走科學路線,讀德文會有幫助;商科的話,讀法文也是有用。

2.5 數學

學校鼓勵女兒考 Further Maths,但只是Certificate,值得考嗎?
Level 2 Further Maths 值得讀,可打好根底,會由「死記」變理解,尤其對想在A level 讀數的同學有幫助;有些學校可讓學生只讀不考,這樣可以打好基礎,但又沒有考試壓力。英國GCSE等於Level 2認證,故Level 2 Further Maths也有同等的教育認證。

3. 考試

GCSE模式是否同香港一樣,要狂操Past papers? 網上有無歷屆試題參考?什麼時候需要預習Past papers?
操練歷屆試題,對學生熟習考試模式有一定作用,但與香港不同,由於有多個考試局,考生需留意是否找對考試局轄下試題,否則會操錯卷,因為不同考試局對答題格式、用字要求有很大分別。

此外,不要盲目操卷,最重要是學習理解題目,因為GCSE不會重複一樣的試題,着重融會貫通,若只靠背誦而忽略理解,難以自如應付。

建議Year 11開學才做試題也不遲,仍未教導的題目不要做,否則只會增加挫敗感。另一秘訣是分析每年出版的考官報告,有助明白題目重點,以及了解大部份人出錯原因知己知彼。

學校考 exam board A,但可操其他exam board 的題目嗎?
最好操練相對的exam board範圍,否則會「操錯課程答錯卷」,因為不同exam board對於答題用字要求有很大分別。

由於要求不同,操練不同exam board 試題,會對學生造成混亂。

有沒有溫習GCSE 的Apps 、資源、平台可介紹? 坊間有哪些練習或書本可推介?
建議請教學科老師。 坊間很多CGP練習也不錯,疫情期間開設的網上學習平台Oaks Academy及BBC bitesize 也值得推介。 建議亦可向老師查詢學校是否已訂購一些網上學習資源,供學生使用。

https://www.bbc.co.uk/bitesize

https://www.thenational.academy/

沒有EHCP的SEN學生如何取得公開試調適?
SEN學生如需要GCSE公開試調適安排,應盡早與班主任溝通, 需於Yr 10前和學校反映,首先學校會進行評估,再由所有學科老師填寫相關學生的需要,當中的行政工作需時,以批准特別安排;例如老師需要把各試卷影印做紀錄,因為考生需以不同顏色筆顯示在額外時間作答的內容。建議有調適需要的學生,盡早和學校洽商。 

若學生的報告已交給校方,也可向學校、班主任查詢,如學生沒有調適安排,對成績有何影響等等。

4. 16+出路

中六收生是否不看科目成績,只看GCSE 總分?報考Sixth form 時學校會睇最後一次Mock exam 成績還是全年Assessment 成績以給予Conditional offer? 假設各科成績都不錯,但英文較差 (約Grade 4),對考Sixth form有沒有影響?   
報考Sixth Form 時學校會參考Predicted Grade 給予Conditional Offer; sixth form收生不會只看總分,至於重視什麼科目,則視乎學生想讀什麼科,例如心理學,就要求英文達特定水平;社會科學類別科目,涉及不少統計和數學,故對GCSE數學也有一定要求,建議留意升讀sixth form之學校每科的要求。

英文Grade 4一般沒問題,但不合格一定要重考,否則學校得不到政府資助,學生不獲派學位。 假若報讀某些對英文要求高的科目,學校會認為英文能力不足以修讀。英數不合格,考生可於11月份重考,家長不用過於擔心,考生由9至11月可集中應付重考科目,壓力沒那麼大。

如升讀Sixth form 英文要求要有Grade 6,是否兩份卷(Language 同Literature )一定要達Grade 6? 定其中一份達Grade 6也可以?
所有列明對英文的要求,是指英國語文(Eng Language),不包括英國文學(Literature),除非同時指明對英國文學有要求。

此外,有考生例子是英國語文有3級,英國文學有4級,如此情況下,建議也重考英國語文達至少4級,因為日後大部份工作要求,也只看英國語文成績。

升預科學校Sixth form college用什麼標準揀學生,是否優先先收自己學生? 
沒特別標準,主要看各科成績是否達到學校要求;學校沒有優先收自己學生這個規例,但同一辦校團體,有機會先被考慮。

報讀Sixth Form 學校時有沒有數量限制?何時開始報讀?
沒有上限,但居住附近有Sixth Form的學校也不會太多。 通常9至12月開始報,並可留意不同學校的開放日,要了解不同學校開設的A Level或同等科目。

在 GCSE 沒有修讀的科目,到 Sixth form 可否選修? 
A level有很多科目都是GCSE沒有的,所以選擇一些之前沒有讀過的科目完全沒有問題,主要看個別科目對英、數成績的要求。以心理學為例,GCSE不是必修,也不是每間學校也有課程,所以A level 選修心理學,並沒有要求一定要讀GCSE心理學才可報讀。

GCSE 後升讀sixth form 和college 有甚麼分別?學生就讀sixth form 或college 會影響入大學機會嗎?
英國公立學校系統中,主要有Sixth Form College,專讀預科,就如香港的恒商,學校規模較大,約2000人;第二是School Sixth Form,由Yr 7讀到Yr 13的中學,School Sixth Form規模較細,由一百至四百人不等;最後是Further Education College,持續進修學院,人數超2000人。 

  1. Sixth Form College:A Level 或 / 及 BTEC 
  2. School Sixth Form:A Llevel 或 / 及 BTEC
  3. FE College:部分學校有A Level, 另有BTEC及Apprenticeship 學徒制

讀Functional Skills的英文,夠成績入大學?
Functional Skills的英文分Entry 1, 2, 3,然後是Functional Skills Level 1及Level 2。有些大學會看Functional Skills 英文相對GCSE水平的成績,建議直接向相關大學學系查詢;另可參閱UCAS,找相關學科看收生要求。一般來說,接受Functional Skills 英文的學校,當然不是頂流學府。另一途徑是考IELTS,同樣是大學收生的標準。

如果英文及數學也不合格,還有什麼升學途徑?
英數不合格,如要升讀Sixth Form,考生可於11月份重考;否則可入FE College,修讀職業偏重的課程,當中可繼續讀英、數,以獲取認證資格;若程度不夠,可從Level 1課程讀起。

在FE College的英數課程,會偏重日常職場相關,屬Functional Skills 級別,非學術偏向,其後未必能接駁頂級大學,但仍然有升學機會。另外,不少人在工作後再考GCSE 英數也可,非死路一條。

可以重讀Yr 11?
公立學校主要跟政府資助,資助只維持到學生的19歲,重讀問題是年齡,若超過19歲,學校便沒有資助,故不太鼓勵重讀;坊間有私營語文學校,可以自行重讀。

讀私校入U機會更大?
有不少學生在應付A Level時,才進入私校或Grammar School(收生要求較高的公立中學),事實上,這些學校的應試安排較密集,資源較多,會給學生提供多些提示,讓學生有更好準備。

讀公私營學校未必最影響入大學機會,最重要是看學生是否勤力,有沒有朝着自己目標進發。

5. 放榜

收到Conditional offer 之後,放榜日應該如何做?
學校會公布安排及流程,通常不用回校才得知成績,但也建議學生於放榜日回校,屆時有老師提供諮詢及協助,但家長需留意,英國的GCSE放榜是沒有家長陪同的。

持有Conditional Offer升讀Sixth Form的同學,若GCSE成績只差一點,也即管試問目標學校,有機會酌情處理而提供學位。

請問放榜日子前後,家長可以與子女一起預備些什麼?
放榜前夕,建議家長可給學生做好心理準備,GCSE並非一試定生死,也非唯一升學路徑。

如Sixth Form無Offer,可否叩門?
叩門是香港做法。如果被直接拒絕,再爭取學位的機會很低;通常與學校要求有一定距離才被拒絕,除非最終每科成績比Predicted Grade也高出兩級,否則很難再獲取錄;在如此情況下,可考慮其他選擇。

有Conditional Offer 是否一符合要求就自動獲取錄,學校最後有機會轉變決定?學校有否留位給叩門的學生?
學校一出Conditional Offer就不會改,這是承諾,不會搬龍門。 至於學校會否留位給叩門學生,視乎內部政策如何,但公開的就沒有這種操作。有實質例子是學生的最終成績較Predicted Grade好很多,原以為再去多家學校試也會收取,結果並非如此,和香港情況完全不一樣。 

建議策略是手拿兩間學校的Conditional Offer,最好兩間學校也不同要求,涵蓋Predicted Grade上下限(+-1級)成績,則較穩妥。

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EHCP 申請攻略之五 – 如何增加成功機會?值得付費聘用專人做嗎?

🍀A 媽:細讀EHCP 申請表格,就會明白到整個重點是如何說服地方政府,自己的孩子有甚麼特殊學習需要,而這些需要如何對其做成具體挑戰,又如何可以透過EHCP 取得的資源和支援克服這些挑戰,你提供的資料和建議,愈具體愈有助於申請。
例如其中A部份是All about me ,是問孩子的情況。你在申請時要回答以下問題: 如孩子喜歡甚麼,不喜歡甚麼?對他最重要的人是誰?有甚麼期望?我重點寫小朋友的需要,寫他面對的困難。例如作為自閉症孩子,他開始了一個項目,就一定要完成,不能要求他中間停止,改做其他活動。又有嚴重言語發展遲緩,所以不能在30人的大班上課,要小班才可以學習。另外我寫期望校方如何幫助仔仔處理學習困難、社交困難,要求一對一影子老師等。

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EHCP申請攻略之二 – 申請流程

英國的制度與香港大不同,了解和明白EHCP的申請流程,是成功的第一步,三位”成功媽媽”早出出席分享會,講講對流程的體會:

A媽: 英國SEND包括四部份,包括(1)認知與學習、(2)社交情緒及精神健康、(3) 溝通及言語 (4) 肢體及感知需要。

要留意,由香港來到全英語環境,學校要先排除是因為語文問題所引發的學習障礙,要觀察一段時間,加上不同小朋友有不同的適應速度,老師要先攪清楚才會開始提供SEN支援。

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開學預備篇 2 – 孩子如何打入本地小朋友的圈子?

開學預備篇 2 – 孩子如何打入本地小朋友的圈子? 有不少家長擔心小朋友係英國會唔容易識到朋友,兩位移英多年的港媽分享佢哋嘅親身經驗,家長可以做D咩嘢等小朋友容易踏出第一步。 🍀ZOE媽媽: 呢度家庭好興邀請同學仔去屋企玩,大家可鼓勵孩子邀約幾個同學,等佢哋有多D機會混熟,爸爸媽媽亦可趁機認識本地嘅家長。 ☘️KITTY媽媽: 無錯呀!幫自己小朋友攪生日會/playdate都係一個可以令自己小朋友同家長自己有多啲接觸其他同學/家長嘅機會。其實英國係一個有好多族裔嘅地方,所以我會鼓勵家長去同多啲唔同族裔嘅家長溝通、交流文化。若有小朋友請仔仔女女去生日會,就盡量參加。 🍀ZOE 媽媽: 生日會形式好多元化,有租出面活動場地如WAR GAME場、彈床樂園;係屋企BBQ, 甚至小朋友一齊係屋企睇場戲、一齊整PIZZA都可以係生日會嘅主題。最緊要係投小朋友所好,就玩得開心。不過都要留意問清楚家長參與嘅小朋友有咩☠️食物敏感,也要避免有骨或容易哽親嘅食物,以策安全。 ☘️KITTY 媽媽: 我覺得要投小朋友所好,香港小朋友要了解下呢度小朋友睇咩玩咩,呢度小朋友或年輕人鍾意嘅卡通或流行文化同香港其實好似,例如都係鍾意Pokemon, Minecraft, LOL, , Roblox。大家無咁熟悉嘅例如Miraculous: Tales of Ladybug & Cat Noir 或 Jamie Johnson都可以了解吓。

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開學預備篇 1 – 協助孩子在學校建立安全感 剛剛到埗的家庭,還有不足兩周,就要送孩子進入全新的學校。適應語言、適應文化、建立友誼全部要時間,孩子不會一時三刻建立到安全感。對孩子來說,因為返學而令焦慮指數爆升,其實是正常不過的事。 要教導子女面對種種不確定,家長言語鼓勵及陪伴❤️❤️❤️非常重要。但在學校,孩子始終是要自己勇敢面對各種困難。英國心泉有些小貼士給大家: (1)🍀🍀給孩子課堂生活的心理準備英國與香港的學校生活其實差別很大,不少爸爸媽媽多會告訴孩子英國學校功課較少,測考不多,這固然可令孩子感到較放心。但同時英國老師會要求同學上堂多抄筆記、課堂時同學又會較嘈吵……種種課堂生活的不同會令孩子感到一時難以適應。 要給孩子充足的心理準備,可找身邊較早到埗的大小朋友分享學校生活的體會,家長又可參考心泉講座「港英教育大不同」的Fb帖文或YouTube 片段了解一下現職英國中學的FRED老師的現身說法。 (2)🍀🍀給孩子第一日回校的小任務你給孩子的小任務不是聽到多少老師私指示、不是識到幾多個新同學,而是請孩子趁有空檔在校園為自己尋找一個喜歡的角落:一棵大樹下、草地的一角、攀爬架上仰望的一片天空……鼓勵孩子建立自己專屬的comfort zone,叮囑孩子在學校感到孤單、憂慮之時,可在小息、午膳時間去那兒放鬆一下。 (3)🍀🍀給孩子校園生活分享的適切回應孩子放學回來,家長要把握機會了解一下孩子的校園生活。孩子肯講,家長就要用心聽,同憂同笑。但對不善表達的孩子,家長又可以點樣打開話題呢?由較輕鬆的校園細節著手,由午膳吃了什麼、非學術課堂如體育堂等開始。孩子肯講多些,就可問今日校園生活有什麼較深刻印象或與香港上堂不同嘅地方。 若孩子提及一些不開心的經歷或遇上困難,甚至第一天放學就喊著說不開心,爸爸媽媽要耐心聆聽發生了什麼令孩子不安的事,讚賞孩子願意說出感受。聽完苦水,不妨回應一句:「如果爸爸媽媽好似你今日經歷咁多關卡,都會唔開心。但係我睇到……」。🍀🍀爸爸媽媽不用急於為孩子出謀獻策,反而要對孩子願意嘗試及付出的努力加以肯定及讚賞,也可分享爸爸媽媽小時候或現在適應新環境的體驗,多些和他們回想孩子過往克服困難的成功經驗。重點是讓孩子感到你明白他們的難受,願意陪伴他們經歷這段困難的時期。 ❤️❤️❤️9月開學的第一天,記著給孩子一個擁抱,告訴孩子在新學校會有新的挑戰,在這一場歷險旅程中會有起有伏,但爸爸媽媽相信孩子會努力前行,而爸爸媽媽也會為小勇士打氣。

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